miércoles, 25 de marzo de 2020

2º Bachillerato. texto 6

Traducción del texto 6 de vuestra antología: 
(Ojo, fijaos que en vuestro texto, por error, falta el certior factus (hecho sabedor de que...) del que depende lo que viene a continuación.

Interea certior factus Iguvium Thermum praetorem cohortibus V tenere, oppidum munire, omniumque esse Iguvinorum optimam erga se voluntatem, Curionem cum tribus cohortibus, quas Pisauri et Arimini habebat, mittit. Cuius adventu cognito diffisus municipii voluntati Thermus cohortes ex urbe reducit et profugit. Milites in itinere ab eo discedunt ac domum revertuntur. Curio summa omnium voluntate Iguvium recipit. Quibus rebus cognitis confisus municipiorum voluntatibus Caesar cohortes legionis XIII ex praesidiis deducit Auximumque proficiscitur.

César B.C. Lib. I, 12, I-III


1º Bachillerato Actividad 26 marzo

Este es el epigrama X 47 de Marco Valerio Marcial, donde define su ideal de vida feliz. Léelo, analizalo y traducelo. (En tu libro lo tienes en la pag 88, pero ten cuidado porque allí está incompleto)


Vitam quae faciant beatiorem,
Iucundissime Martialis, haec sunt:
Res non parta labore, sed relicta;
Non ingratus ager, focus perennis;
Lis numquam, toga rara, mens quieta;
Vires ingenuae, salubre corpus;
Prudens simplicitas, pares amici;
Convictus facilis, sine arte mensa;
Nox non ebria, sed soluta curis;
Non tristis torus, et tamen pudicus;
Somnus, qui faciat breves tenebras:
Quod sis, esse velis nihilque malis;
Summum nec metuas diem nec optes
.


Aquí tienes el vocabulario para que lo puedas traducir mejor: vita-ae (f): vida, qui-quae-quod: pron. relativo el que, la que, lo que, que, facio-ere: hacer, beatus-a-um: feliz, iucundus-a-um: querido-a, amable, Martialis-is: Marcial, hic-haec-hoc: pron. demostr. este-a-o, sum-esse: ser, res-ei: cosa, asunto, patrimonio, non: no, partus-a-um: parido-a, nacido-a, engendrado-a, labor-is: trabajo, esfuerzo, sed: pero, relictus-a-um: dejado, heredado-a, ingratus-a-um: ingrato, ager-gri (m): campo, focus-i (m): fuego del hogar, perennis-e (adj): perenne, lis-litis (m): pleito, numquam (adv): nunca, toga-ae (f): toga, rarus-a-um: raro, infrecuente, mens-ntis (f): mente, quietus-a-um: tranquilo-a, vis-vis (f): fuerza, violencia, ingenuus-a-um: libre, desembarazado-a, saluber-bris-bre (adj): saludable, corpus-oris (n): cuerpo, prudens-ntis (adj): prudente, simplicitas-atis (f): sencillez, simplicidad, paris-e (adj): par, semejante, amicus-i (m): amigo, convictus-us (m): convite, banquete, facilis-e (adj): fácil, sine (prep Abl): sin, ars-artis (f): arte, mensa-ae (f): arte, artificio, mensa-ae (f): mesa, nox-noctis (f): noche, ebrius-a-um: ebrio-a, borracho-a, solutus-a-um: liberado de, libre de, cura-ae (f): preocupación, cuidado, tristis-e (adj): triste, torus-i (m): lecho, tamen (conj): sin embargo, pudicus-a-um: púdico-a, pudoroso-a, casto-a, somnus-i (m): sueño, brevis-e (adj): breve, tenerae-arum (f): las tinieblas, fig. la noche, volo-velle: querer, nihil: nada, malo-malle: preferir, summus-a-um: máximo, último, postrero-a, nec...nec: ni...ni, metuo-ere: temer, tener miedo, dies-ei (m): día, opto-are: desear, ansiar

4º ESO Latín Conjugamos. Actividad 25 de marzo

Busca en tus apuntes cómo distinguíamos la declinación de un verbo a partir de su enunciado y la vista de estos enunciados conjuga el Presente de Indicativo de estos verbos:
paro-are (preparar)
gaudeo-ere (alegrarse)
scio-ire (saber)
lego-ere (leer)
possum-posse (poder)
volo-velle (querer)

4º ESO Actividad Cultura clásica 15 de marzo

Abre el siguiente vínculo a la página web del Museo del Prado:
(Si abres al vínculo la podrás ver todo lo grande que quieras)

  • Identifica a los personajes que aparecen en la escena y justifica las razones de tu identificación.
  • Qué es el protagonista de esta historia. Por qué
  • Cuenta brevemente la historia a que se refiere ¿cuál, según los griegos es la razón por la que surgió la Vía Láctea?
  • Busca la etimología de la palabra "galaxia" ¿tiene algo que ver con esta historia? Relacionalos.

martes, 24 de marzo de 2020

4º ESO Cultura Clásica. Actividad 23 de marzo


Mira este fresco que pintó Rafael Sanzio en 1517-18 para la loggia di Psiche de la Villa Farnesina, en Roma. (Si pinchas sobre la imagen la verás ampliada)



Esta escena reproduce en imágenes el final del cuento de Eros y Psique, narración inserta en la novela del romano Apuleyo "El Asno de Oro".

Aquí tienes el texto de Apuleyo:


[23] Y dicho esto ordenó a Mercurio para que convoque inmediatamente todos los dioses a una sesión, declarando que el Inmortal que deje de concurrir sin causa justificada, pagará diez mil escudos de multa. Gracias a este temor, se llenó todo el celeste, anfiteatro, y sentado en su alto trono, Júpiter les habló así: —Dioses, cuyos nombres figuran en los registros de las Musas, bien sabéis, sin que os quepa duda alguna, que este joven ha sido criado con mis propios cuidados. En su primera juventud tuvo movimientos e impulsos de rebelión, por este motivo creí necesario poner freno a sus iniciativas. De algún tiempo acá da que hablar diariamente a todo el mundo y se hace famoso por sus adulterios y desórdenes de todo género. Quiero que no tenga ocasión para repetirlo y para contener este libertinaje de la juventud quiero encadenarle en las leyes del matrimonio. Se ha enamorado de una muchacha y ha marchitado su inocencia. Sea, pues, para él; que la conserve; que se case con Psique y goce eternamente de su afecto. —Y dirigiendo su mirada a Venus: —Y tú, hija mía, le dice, no te entristezcas. Nada temas para la alta alcurnia de tu casa; no se trata de una alianza temporal, el matrimonio no será desequilibrado ni ilegitimo; tú figurarás en su celebración; corre de mi cuenta.


[24] Al punto manda a Mercurio que vaya en busca de Psique y la suba a los cielos. Presentándole una copa de ambrosía, le dice estas palabras: —Bebe, Psique, y sé inmortal. Jamás Cupido romperá los lazos que a ti le unen; desde este instante os enlazo con el nudo del matrimonio.» Súbitamente se presentó un magnífico festín de bodas. En el lecho de honor estaba Cupido con Psique en sus brazos; luego Júpiter con Juno, y así los demás dioses, según su categoría. Pronto corrió el néctar, que es el vino de los dioses. A Júpiter le presentaba la copa el joven pastor, su copero; Baco servía a los demás Inmortales. Vulcano preparaba la comida en sus hornos; las Horas tendían una alfombra de rosas y otras flores; las Gracias derramaban bálsamos y las Musas hacían oír sus armoniosas voces. Apolo preludió en la cítara; Venus, a sus cadenciosos acordes, ejecutó preciosas danzas, después de distribuir la orquesta de este modo: las Musas cantaban en coro, un Sátiro tocaba la flauta y un discípulo de Pan tocaba el caramillo. De este modo y con tal ceremonia pasó Psique a la potestad de Cupido, y, a los nueve meses, tuvieron una niña, que se llama la Voluptuosidad.»

Qué tienes que hacer:
  1. De izquierda a derecha: Identifica a cada personaje de la escena y justifica tu decisión por cómo viste, qué objetos le rodean, etc.
  2. Investiga y cuenta resumidamente el mito de Eros y Psique completo.
  3. Averigua la información más relevante sobre Rafael, el pintor que compuso este fresco
  4. Quién era el dueño de esta villa, cliente de Rafael
  5. Averigua algún dato más de relevancia a cerca de la Villa Farnesina, monumento nacional italiano.
*Lista de personajes que participan en la escena: Mercurio, Venus, Júpiter, Minerva, Marte, Plutón, Juno, Apolo, Baco, Hércules, Jano, Diana, Neptuno, Cupido, Psique y Vulcano.

Plazo de entrega: viernes 27 de marzo.

domingo, 22 de marzo de 2020

2º Bachillerato Texto 5. BC Condiciones arbitrarias de Pompeyo, desesperanza de paz

El texto comienza con una corta frase "erat iniqua conditio" que es el predicado de varios sujeros que están constituidos por varias oraciones de infinitivo "postulare ut..", "ipsum...tenere", etc, tened cuidado porque las estructura sintáctica es algo compleja.

Por eso esta semana sólo vamos a traducir dos textos para toda la semana, el siguiente también es largo. Ánimo y suerte. 

Actividad 1º Bachillerato LATÍN 23 de marzo

Analiza morfológicamente y traducir las frases siguientes (pag. 86):
f) Ille laetus in castra Iugurthae proficiscitur
g) Vastae tum in his locis solitudines erant
h) Cunctae earum regionum praefecturae libentissimis animis eum recipiunt exercitumque eius omnibus rebus iuvant
(Ejercicio+) Traduce la frase que tienes a continuación al latín tal y como está en pasiva. A continuación pon la frase en activa en castellano y ponla de nuevo en latín.
  • Son enviados pretores por César a las restantes provincias

4º ESO Latín. Actividad 23 de marzo

Vamos a jugar un poco con las palabras y así trabajamos las declinaciones: cogemos un fragmento de la narratio de la unidad 6 y cambiamos todas las palabras que estén en plural al singular y viceversa. El fragmento de texto es este: 
"templum aedificium est ubi dei habitant. Ante templum ara est, ubi sacerdotes animalia sacrificant. Templa Romana super podium sunt et podia scalam habent, per scalas sacerdotes  in templum intrant. Ceteri homines in templum intrare non possunt, sed ad templum manent".
Hazlo así: 
1.Traduce el texto tal cual al castellano
2. Cambia el texto en castellano, pasando lo que esté en plural al singular y viceversa (cuidado con las concordancias verbales y sustantivo-adjetivo)
3. Pon el texto ya cambiado en castellano en latín a la vista del texto base de la narratio

miércoles, 18 de marzo de 2020

Actividad 2º de Bachillerato LATÍN

El texto de hoy va sin vocabulario para que uséis el diccionario en casa. No os preocupéis, es muy sencillo. Es un texto perteneciente a los ensayos de Cicerón sobre cuestiones filosóficas, os va a gustar, me parece muy adrede para estos momentos.


Entrega al volver del puente, 23 de marzo.

Actividad 4º ESO LATÍN 18 de marzo

Hoy vamos a hacer una actividad de la unidad 6 del libro sobre el texto de Dédalo e Ícaro. Aquí la tienes:


lo tenéis en la página 108 de vuestro libro.

Fijaos en los subrayados, porque eso es lo que quiero que contestéis. Leed la narración del mito de Dédalo e Ícaro y a continuación responded a las preguntas de las cuestiones 28, 29 y 32.

Me gustaría que si buscáis las imágenes de la pintura de Brueghel, Chagall, o las esculturas de Rodin, etc, adjuntárais las imágenes correspondientes, con lo que sería mejor hacerlo en word u openoffice y también los archivos pesarían menos.

martes, 17 de marzo de 2020

Actividad Latín 1º Bachillerato 17 de marzo

Hola chicos/as,
Hoy vamos a traducir un texto cortito. Este texto lo tenéis en la página 99. Es un poemilla de Catulo, donde éste compara a una tal Quintia, con su amada Lesbia, por supuesto Quintia no sale muy favorecida en la comparación, por eso se dice que todas las comparaciones son odiosas.


Os pongo aquí el vocabulario:

Quintia-ae (f): Quintia/ formosus-a-um: hermoso-a/ sum-esse-fui: ser/ multus-a-um: mucho-a/ mihi (pron pers)/ candidus-a-um: blanco-a/ longus-a-um: largo-a, alto-a/rectus-a-um: recto-a, derecho-a/ hic-haec-hoc (pron demostr): este-a-o/ ego (pron pers)/ sic (adv): así/ singulus-a-um: de uno en uno, individualmente/ confiteor (verbo deponente, consulta el apartado en pag. 85): reconocer/ Totuus-a-um: todo-a, solo-a/ ille-a-ud (pron demostr): aquel-lla-llo/ nego-are: negar/ nam (conj): pues/ nullus-a-um: ninguno-a/ venustas-atis (f): atractivo/ in (+Abl): en/ tam (adv): tan/ magnus-a-um: gran, grande/ corpus-oris (n): cuerpo/ mica-ae (f): miga, grano/ sal-salis (f): sal, salero, gracia/ Lesbia-ae (f): Lesbia/ qui-quae-quod (pron relat. vid pag 90): el que, la que, lo que, el cual, la cual ,lo cual, que, etc/ cum (conj): además de  cum...tum (además de...también)/ pulcher-chra-chrum: bello-a/ omnis-e (adj): todo-a/ unus-a-um: uno-a, único-a, solo-a/ subripio-ere-subripui.subiripitum: robar, arrebatar/ Venus-eris (f): Venus (dios), encanto, atractivo, gracia.

ACTIVIDAD CULTURA CLÁSICA 17 DE MARZO

Vamos a entrar en este vínculo que nos lleva hacia la colección de vasos griegos del Museo Arqueológico Nacional. Una vez dentro vamos a seleccionar la llamada copa de Aison, donde están representadas las aventuras del héroe ateniense Teseo.


Esta es la copa, entra al vínculo donde la verás en 3D y podrás ver también el reverso

Ahora, después de ver la copa por arriba y por abajo, vamos a intentar localizar e identificar cuáles son las aventuras que describe en sus dibujos, escena por escena. (La podéis ver también en el móvl, pero se verá muy pequeña, os recomiendo que uséis la pantalla del ordenador para verla mejor).

Para ello busca información sobre la vida de Teseo, sus aventuras antes de ser reconocido por su padre en Atenas, su gran aventura con el Minotauro, etc.

Además de identificar las aventuras pintadas en el vaso, contesta a estas preguntas:
  1. De quién era hijo Teseo
  2. Qué pruebas le deja su madre para reconocer su verdadero origen. ¿Te recuerda a alguna otra leyenda?
  3. Cuenta con un poco de detalle su aventura en Creta y lo sucedido durante su vuelta hacia Atenas
  4. Narra brevemente su aventura en el Hades
  5. Quién es Hipólito, cuenta su historia y su relación con Teseo

lunes, 16 de marzo de 2020

2º LATÍN actividad 16 de marzo


Tal y como hablamos, vamos a ir haciendo las traducciones del libro, continuando por donde nos habíamos quedado, que era la parte correspondiente a la Guerra Civil. Como ya he visto que Nahuel y Marina os habéis adelantado enviándome el texto 3, os mando el siguiente. Este texto lo tenéis en la página marca con números romanos como III. (Mercedes, anímate y mándame este y el 3).





Para que uséis también el diccionario, iremos también de vez en cuando haciendo otro textos que os iré colgando por aquí sin vocabulario.

Fecha de entrega límite: 12 de la noche del jueves 18 de marzo
(Hazlo así: haz la traducción y el análisis en una hoja, con bolígrafo y con letra inteligible, le haces una foto, la subes como archivo adjunto al correo electrónico y me la mandas)


1º LATÍN Bachillerato: Actividad 16 de marzo 2020

 Vamos a comenzar con esta actividad de vuestro libro, la página es la 86 y la unidad la 11.

Instrucciones: primero leed con tranquilidad los capítulos 1 y 2 de la unidad sobre los diversos pronombres y a continuación haced esta actividad: 

Perdón por la cutre-foto, pero mi libro está superrallado

Como esta actividad vosotros la hacéis sin despeinaros en cinco minutos, hacedme también la anterior, la número cuatro de la misma página.

Plazo de entrega: 17 de marzo a las 12:00 horas
(hazlo así: haz ambos ejercicios en una hoja aparte con letra inteligible, haz una foto a la hoja con tu móvil y me la envias al correo electrónico como archivo adjunto)

4º LATÍN: Actividad 16 de marzo de 2020

Esta actividad  la tienes en tu libro de latín en la página 112.
Copia el cuadro en un folio y rellena la información que falta utilizando la información que tienes en la misma unidad sobre el imperio romano.


Plazo de entrega: hasta las 12 de la noche del martes 17 de marzo.
(Hazlo así, hazlo en una hoja a bolígrafo, saca una foto con tu móvil y mándamela al mi correo electrónico como archivo adjunto)